학과소개
교과목개요
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- EHF104 두뇌발달연구 (Brain Development)
- 최근 인간의 뇌에 대한 연구가 크게 진전됨에 따라 인간의 많은 심리적 특성들이 뇌의 구조와 기능으로써 설명할 수 있게 되었다. 인간의 뇌는 인간의 신체, 사고 및 감정을 통제하고 조절하는 가장 중요한 기관이다. 뇌에서의 미세한 이상은 곧 인간에게 고통을 안겨주는 장애로 연결될 수 있다. 따라서 이 과목은 인간의 정상적인 발달과 비정상적인 발달의 이해 모두를 위해서 중요한 뇌의 매커니즘을 이해하는 데 그 목적이 있다.
- EHF109 성격심리학 (Personality)
- 인간의 성격은 거의 모든 심리적 현상과 관련이 있을 정도로 복잡하게 얽혀 있으며, 설명하기가 복잡하기 때문에 성격을 설명하는 이론도 그만큼 다양한다. 여기서는 성격의 여러 측면을 이론적으로 고찰한 다음, 그 이론들이 실제 우리 주위 사람들의 성격을 얼마나 잘 설명해주는지 검토할 것이다.
- EHF332 장애아 통합교육 세미나 (Seminar in Inclusive Education for Children with Difficulties)
- 장애아를 위한 통합교육의 교육적 의의를 살펴보고 효과적인 교수방법과 교실운영, 고재, 교구 및 교사의 역할 등 교육프로그램의 실제에 관해 최근 연구들을 중심으로 탐색한다.
- EHF334 아동상담기술 (Child Counseling and Practice)
- 아동기에 나타나는 문제 행동의 유형, 원인, 치료방법에 대해 알아보고 부모 및 아동을 대상으로 어떻게 상담을 진행할 것인지에 대해 연구한다.
- EHF431 의사소통 장애 아동의 지도 및 실제 (Teaching & Practice of the Student with Communication Disorders)
- 의사소통 장애를 가진 아동을 교육 현장에서 지도함에 있어서 요구되는 전문적인 지식과 적용에 대해 다루며 실제적인 프로그램 등을 통해 중재 방법의 효율성에 대해 연구한다.
- EHF432 의사소통 장애 세미나 (Seminar on Communication Disorders)
- 의사소통 장애에 관련된 최근의 선행연구들을 검토함으로서, 의사소통 장애에 대한 전문적인 지식을 배양하고 향후 연구에 대한 관심분야를 탐색하게 된다.
- EHF505 학습이론 (Theories of Learning)
- 본 과목은 인간 변화의 두 가지 근원인 발달과 학습 중 인간 학습의 원리를 탐구함으로써 인간에 대한 이해를 더욱 깊이 하고, 이를 바탕으로 학생들을 교육함에 있어서 교육효과를 높일 수 있도록 교사로서 이론적인 무장을 갖추는 것을 그 목표로 한다. 구체적으로 학습이론의 역사, 종래의 여러 학습이론들, 그리고 실행기억이론, 신경망이론 등의 최근의 학습이론들을 개관한다.
- EHF550 노인교육 및 상담 (The Elderly Education and Counseling)
- 고령화 시대의 노인문제를 살펴보고 이의 대안적 해결 노력으로써 노인교육과 상담의 현황을 이해하고 전략을 수립할 수 있다.
- EHF551 음악심리학 (Music Psychology)
- 음악은 인간의 인지, 정서, 신체에 다양한 방식으로 영향을 미친다고 알려져 있다. 어린나이에 악기를 배우는 경우 뇌에서도 변화가 일어난다고 보고되고 있다. 이 과목은 음악을 듣거나 연주함으로써 일어나는 효과에 대한 최근의 연구들을 검토함으로서 어린이의 학습이나 정서안정을 위하여 음악활동이 어떻게 활용될 수 있는지 탐구한다.
- EHF553 청각장애 세미나 (Seminar on Hearing Impaired)
- 청각장애의 전반넉인 관련 분야에 대한 최근의 연구동향을 분석하고 검토하여 향후 연구에 대한 배경지식을 함양한다.
- EHF554 지체장애 세미나 (Seminar on Physical Disabilities)
- 지체장애 관련 전반적인 이론과 AAC, 보조공학 등 장애를 보완하는 특성화된 중재에 대하여 학습하고, 지체장애 분야에서 쟁점이 되고 있는 최근의 연구 주제 및 연구 방법을 탐색한다,
- EHF556 건강장애 세미나 (Seminar on Health Disabilities)
- 건강장애 관련 전반적인 이론을 학습하고, 건강장애학생의 교육 및 활동 사례를 분석하며, 건강장애 분야에서 쟁점이 되고 있는 최근의 연구 주제 및 연구 방법을 탐색한다,
- EHF014 심리검사와 측정 (Psychological Testing and Measurement Theories )
- 심리검사와 측정의 다양한 이론을 개관하고, 검사지 활용과 해석, 검사개발의 실제를 익힌다.
- EHF103 인간의 성 (Human Sexuality)
- 인간의 성은 수태와 동시에 결정되며 이후 인간 발달의 전 과정에 걸쳐서 신체적, 심리적 특징과 기능에 큰 영향을 미친다. 성과 관련된 생리적, 심리적, 사회문화적 차이를 이해하는 것은 인간의 폭넓은 이해를 위해서 매우 중요하다. 이 과목에서는 성이 결정된 이후 일어나는, 성과 관련된 발달적 변화 전반을 다루게 되며, 동시에 성과 관련된 여러 가지 장애도 검토할 것이다.
- EHF107 이상심리학 (Abnormal Psychology)
- 모든 인간이 똑같은 발달의 궤적을 나타내지는 않는다. 인간 발달이 넓은 범위에 걸쳐서 이루어지기 때문에 평범하고 정상적인 발달뿐만 아니라 극단적인 형태의 발달도 동시에 파악하여야만 인간 발달을 보다 잘 이해할 수 있다. 이 과목에서는 청소년기 이후에 나타나는 비정상적인 심리적 변화들에 대해서 원인과 진단 및 치료방안들을 중심으로 고찰한다.
- EHF108 언어발달연구 (Language Development)
- 이 과목에서는 언어가 습득되는 과정 및 언어를 사용할 때 언어가 처리되는 방식에 관한 여러 이론들을 검토하고 각 이론들이 실제 언어 습득과 사용을 얼마나 잘 설명해주는지 비교한다. 이에 덧붙여서 외국어의 발달이 모국어의 발달과 어떻게 다른지, 그리고 외국어의 효율적인 습득을 위해서 어떤 점이 중요한지 살펴본다.
- EHF433 자폐성장애 세미나 ( Seminar on Autism Spectrum Disorders)
- 자폐성장애를 가진 아동의 정의, 분류, 평가, 교육 등에 관한 최근동향과 주요 쟁점들을 토론하며 자폐성장애를 가진 아동의 강점과 약점을 고려한 교육프로그램의 개발과 적용에 관한 실천적 능력을 기른다.
- EHF435 지적장애 세미나 (Seminar on Intellectual Disabilities)
- 지적장애를 가진 아동의 정의, 분류, 평가, 교육 등에 관한 주요 쟁점들을 토론하며 지적장애를 가진 아동의 강점과 약점을 고려한 교육프로그램의 개발과 적용에 관한 실천적 능력을 기른다.
- EHF438 청각장애아동 교육의 이론 및 실제 (Education Theories and Practice of Hearing Impaired)
- 청각장애 아동의 학업성취 발달 특성과 문제점을 분석하고, 학업성취 능력 향상과 교육 이론 및 실제에 대한 교육 전문가의 역량을 습득한다.
- EHF504 인간발달이론 ( Theories of Human Development)
- 본 과목은 인간 발달에 대한 폭넓은 안목을 갖추고 여러 발달이론을 깊이 이해하는 것을 목표로 한다. 구체적으로는 인간 발달의 여러 이론들을 비교, 분석하고 각 이론들의 기본 전제 및 제한점을 분명히 함과 동시에 인간 발달의 제 측면의 여러 가지 특징과 이들에 대한 이론적 설명을 탐색하는데 중점을 둔다.
- EHF545 상담윤리 법제도 (Coundseling Ethics and Law)
- 상담과 관련한 각종 제도와 법령에 대한 이해를 통해서 상담자가 상담 시에 준수해야 할 것을 숙지한다.
- EHF555 중도중복장애 세미나 (Seminar on Severe and Multiple Disabilities)
- 중도중복장애 관련 전반적인 이론과 전생애기적인 중재에 대하여 학습하고, 중도중복장애 분야에서 쟁점이 되고 있는 최근의 연구 주제 및 연구 방법을 탐색한다,